對聯(lián)是一個(gè)全民參與的游戲，上至老人下到孩童，對對子真的是老少皆宜，魅力無限。清代才子李調(diào)元，5歲時(shí)就能吟詩作對，8歲時(shí)就能作出“蠶作繭，繭抽絲，絲織綾羅綢緞暖人間；狼生毫，毫制筆，筆寫錦繡文章傳天下”這樣大格局的對聯(lián)。

清代著名的文學(xué)家蒲松齡，大家都知道他寫的《聊齋志異》，但是很少人知道其實(shí)他也是一個(gè)對對聯(lián)的高手。當(dāng)時(shí)鄒平縣的臨池鎮(zhèn)有個(gè)財(cái)主名叫王半朝，因?yàn)檠瞿狡阉升g的文采，請他寫副對聯(lián)掛在自己新建的牌坊上。這是一座功德牌坊，意在顯示祖宗們的文治武功。

但是這王半朝屬于當(dāng)?shù)氐囊话?，并且在家中排行第八，蒲松齡硬著頭皮答應(yīng)了，寫下了一副對聯(lián)。上聯(lián)是“一二三四五六七”，下聯(lián)是“孝悌忠信禮義廉”，還送了個(gè)橫批“三朝元老”。王半朝一看，果然是好對聯(lián)啊！上聯(lián)數(shù)字遞增，代表王家富貴無窮無盡；下聯(lián)出自《論語》，乃儒家之教導(dǎo)，可謂妙極！

等到他貼出去之后，等來的不是稱贊而是嘲笑，為什么呢？原來這上聯(lián)隱去了數(shù)字“八”，即忘（王）八；下聯(lián)隱去了“恥”，即無恥。加上橫批連在一起就是：三朝元老，王八無恥！實(shí)則是一幅諷刺的對聯(lián)。

要論起對對聯(lián)罵人最有發(fā)言權(quán)就要說紀(jì)曉嵐了，在影視劇中我們經(jīng)?？吹郊o(jì)曉嵐用他那三寸不爛之舌將原本處于下風(fēng)的形勢逆轉(zhuǎn)。比如其中的一副對聯(lián)“水部失火, 金尚書大興土木；北人南相, 和中堂什么東西”，諷刺意味非常明顯，將和珅罵的狗血淋頭。

還有一些占便宜的對聯(lián)，比如清朝有個(gè)李秀才出的上聯(lián)“騎青牛，過函谷，老子姓李”，下聯(lián)劉秀才直接霸氣的懟回去“斬白蛇，入武關(guān)，高祖是劉”。

古人之所以對對聯(lián)這么好，與他們在學(xué)堂里教書先生的悉心教導(dǎo)不無關(guān)系。然而有這么一位教書先生雖然學(xué)問高，但是卻不正經(jīng)，枉為人師。這一天，他到學(xué)堂后以自己的腰帶為題給學(xué)生們出了一個(gè)上聯(lián)：“六尺蘭綾三尺纏腰三尺系”，讓學(xué)生們對出下聯(lián)。

同學(xué)們都一籌莫展，這個(gè)教書先生很掃興，就讓他們把上聯(lián)抄回家想想看。沒找到一個(gè)學(xué)生的姐姐是個(gè)才女，看到上聯(lián)后，不久便想出了下聯(lián)：“一床錦被半床遮體半床閑”。

拿回學(xué)堂后，先生得知是學(xué)生的姐姐所作，就又作了一個(gè)上聯(lián)，沒想到才女巧妙的對出了下聯(lián)。這下就激起了先生的好奇心，想要一睹才女的芳容。問了學(xué)生的家庭地址后，看到了這個(gè)才女竟然是個(gè)美女，回學(xué)堂后就想寫一個(gè)上聯(lián)調(diào)戲一下才女：

“癢癢抓抓，抓抓癢癢，不癢不抓，不抓不癢，越癢越抓，越抓越癢?！?

才女看到后覺得先生過去輕薄，沒安什么好心，瞬間心生反感，立刻霸氣回?fù)簦?

“生生死死，死死生生，不生不死，不死不生，先生先死，先死先生?！?

先生看到這個(gè)下聯(lián)后瞬間被氣個(gè)半死，本想調(diào)戲一下才女，沒想到自己卻被罵的體無完膚。不甘示弱的先生又寫了個(gè)上聯(lián)還擊，才女終于忍無可忍，對于這樣的教書先生品行道德敗壞，怎么能為人師表，于是就到學(xué)堂里要求解除先生的教學(xué)資格。

沒想到這位先生的臉皮厚的驚人，仗著自己的學(xué)識又開始賣弄，對才女說如果自己再出個(gè)上聯(lián)她還能對上的話，他就走。上聯(lián)是：

“池內(nèi)魚涌讓漁人怎不垂釣？”

意思是我要是走了，剩下這些學(xué)生怎么辦，我不教誰教？

才女聽后，立馬給這個(gè)狂徒對出了解氣的下聯(lián)：

“豪鷹駿犬逐野兔趕快離窩！”

沒辦法，話已經(jīng)說到這份上了，先生不得不悻悻的離開了。對聯(lián)的文化真是奧妙無窮，中國的文字同樣是博大精深。清朝小童龍啟瑞的上聯(lián)“北人南相，屋中小偷偷偷偷東西”，到現(xiàn)在都沒有十分完美的下聯(lián)，你能對出嗎？