學(xué)生是國(guó)家未來的支柱也是家庭的希望，因此常有俗話說“再窮不能窮教育”，教育并非是一時(shí)就能起效的，但通過不斷的學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的素質(zhì)和學(xué)識(shí)都是潛移默化的影響。在中國(guó)有兩所高等學(xué)府家喻戶曉，那就是清華和北大，相比之下北大的歷史是要久于清華的，北大是中國(guó)近代的第一所國(guó)立大學(xué)，它的原名為京師大學(xué)堂，而創(chuàng)辦京師大學(xué)堂就是咸豐年間的狀元郎孫家鼐。
孫家鼐出自書香門第，家族人才輩出，教育環(huán)境好，且樂善好施家風(fēng)優(yōu)良，孫家鼐的父親常年在外任職，母親是賢惠的大家閨秀，知書達(dá)理對(duì)于小孩教育從不松懈，孫家鼐五個(gè)哥哥都是好學(xué)之人，時(shí)常幫助教育年幼的弟弟，本就天資聰穎的孫家鼐在這種環(huán)境下更加孜孜不倦的讀書學(xué)習(xí)。 隨著大哥二哥都考取了功名，孫家鼐備受激勵(lì)也發(fā)憤圖強(qiáng)，以兩位哥哥為榜樣。但事與愿違，雖然孫家鼐在二十五歲時(shí)已經(jīng)中舉，但在之后的會(huì)試中考運(yùn)不佳接連受挫，父親也因病去世了，家中為躲避匪災(zāi)兵患準(zhǔn)備逃難卻還是被搶劫一空，幾次未能考得功名的孫家鼐想就此放棄，但母親一再勸說希望他再考一次，為了不讓母親失望他就開始準(zhǔn)備考試，也就是這次考試改變了他的命運(yùn)。
咸豐九年，孫家鼐終于通過會(huì)試，到了殿試皇帝要求他以大清的興盛為主題寫一副對(duì)聯(lián)，他便寫下這樣一幅對(duì)聯(lián)： 上聯(lián)是：“億萬年濟(jì)濟(jì)繩繩，順天心，康民意，雍和其體，乾見其行，嘉氣遍九州，道統(tǒng)繼羲皇堯舜”。 下聯(lián)是：“二百載綿綿奕奕，治績(jī)昭，熙功茂，正直在朝，隆平在野，慶云飛五色，光華照日月星辰”
這副對(duì)聯(lián)的玄機(jī)就是上下聯(lián)從第二句開始每句的開頭第一個(gè)字，比如上聯(lián)的“順”與下聯(lián)的“治”相連就是順治皇帝，以此類推，一共提及了清朝入關(guān)后從從順治到道光的六位皇帝，后面的形容也皆是贊頌這幾位皇帝的豐功偉績(jī)，這等于是將咸豐皇帝的祖宗六代都夸了一遍，咸豐聽后自然是大喜，于是對(duì)孫家鼐說道：“狀元就是你了?！贝_實(shí)聽到別人夸贊都會(huì)覺得開心，但咸豐也不是這么草率的人，這幅對(duì)聯(lián)風(fēng)采斐然對(duì)仗工整，簡(jiǎn)直是千古絕對(duì)，由此可以看出孫家鼐是有真才實(shí)學(xué)的。
