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學(xué)生上聯(lián)“洗青菜,去黃葉,不要先生”,老師對下聯(lián),學(xué)生:我服

發(fā)布日期:2023-1-17 10:25:02 訪問次數(shù):593

有記載的對聯(lián),最早出現(xiàn)在三國時期,傳到現(xiàn)在已經(jīng)有1000多年了。在千年的發(fā)展里,對聯(lián)經(jīng)歷了多個階段,一副副精妙的對聯(lián)也讓我們看到了古人的智慧和漢字的博大精深。

對聯(lián)有很多分類方式,筆者認為粗略來分無非就是兩類:一類是正統(tǒng)對聯(lián),就是古代的才子們用來“秀文采”的,比如“青山不老”基本都對“綠水長流”等;還有一類則是所謂的趣對,一般來這種趣對背后都有一個傳奇小故事,字面上也往往詼諧有趣得很。這第二種,是民間百姓最喜歡的類型。

隨便給大家舉個例子,說古代有兩個媒婆比對對子。王媒婆手上有一個姓潘的小伙子需要找對象,李媒婆手上則有一個姓何的姑娘需要找婆家。王媒婆先出了個上聯(lián),把潘家小伙給夸了一頓,云:

嫁得潘家郎,有田有米有水

大伙兒一看就知道,這是一個拆字聯(lián)。把“潘”字拆開,其實就是三點水,右邊有個“米”字和“田”字,這可不就是有田有米又有水嗎?王媒婆這個上聯(lián),當(dāng)真是絕了。李媒婆自然不甘示弱,于是便以何小姐的名字對了個下聯(lián):

娶來何門女,添人添口添丁

不得不說,這下聯(lián)無論是從字面的工整度,還是聯(lián)意上來看,都對得相當(dāng)完美。把“何”字拆開可不就是有“口”又有“丁”嘛。此聯(lián)一出,兩個媒婆是相視一笑,把這兩個年輕人湊成了一對。

像這種趣聯(lián)民間有很多,雖然背后的這些小故事可能只是古人安在對聯(lián)里的,但它本身卻體現(xiàn)了漢字的魅力。趣聯(lián)傳到了今天,也被越來越多的普通對聯(lián)迷運用在自己的生活里。

近日,我們語文教研室的盧老師就遇到了一個不錯的上聯(lián)。盧老師班上有一個男同學(xué),最愛跟他對對子,雖經(jīng)常挑戰(zhàn)失敗,卻樂此不疲。這天,他又給盧老師出了個這樣的上聯(lián):

洗青菜,去黃葉,不要先生

很顯然,這個上聯(lián)就是專門針對盧老師的。別看它字數(shù)不多,也沒有任何生僻字,但它是一語雙關(guān)的。洗青菜時,一般都會去掉最外層的枯黃葉子,而這種葉子是先長出來的,這就是“先生”葉。這就意味著下聯(lián)必須也是一語雙關(guān),而且描繪的事情要符合常理。盧老師微微一笑,很快對出了這樣一則下聯(lián):

破西瓜,吃紅瓤,留下老子

此聯(lián)一出,學(xué)生直接表示:“我服了!”上聯(lián)說洗青菜的過程,老師下聯(lián)便講西瓜的過程。洗青菜不要老葉子,但吃西瓜則一定要留下黑色的瓜子,因為它用途多多。炒西瓜子用的是老子,培育西瓜秧苗用的也是它。同時,它又是一語雙關(guān)的,是告訴學(xué)生:姜還是老的辣。

不過話說回來,盧老師這個下聯(lián)還有一點點不完美的地方:上聯(lián)里出現(xiàn)了“青”和“黃”兩個表示顏色的詞,仍下聯(lián)里卻只有“紅”這一個,西瓜的顏色沒有體現(xiàn)出現(xiàn)。所以教研室里另一老師建議他可以再修改一下,把顏色放進去,比如改成“破綠瓜”。除此以外,大家覺得此聯(lián)還能怎么對呢?這里提醒一下,上聯(lián)出現(xiàn)的字眼下聯(lián)是不能出現(xiàn)的哦。歡迎大家試一試。

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